Catalogue Pédagogique - Piano

Mélodie populaire enjouée, harmonisée en Mi M. Je vous propose d'inventer la mélodie de la partie centrale ou de l'improviser.

Danse traditionnelle ancienne, probablement du XV° siècle. J'ai fait un arrangement simple harmoniquement, mais en ajoutant par-ci par-là quelques touches de polyphonie. Le morceau est disponible en Mi M et Mi b M.

Air traditionnel Irlandais. La première exposition du thème est accompagné par des accords arpégés dans un style de récit chanté, la deuxième exposition est plus rythmée et nous invite à l'aventure. Cette deuxième itération est l'occasion de voir un début d'indépendance rythmique complexe entre les deux mains.

Mélodie rapide et enjouée à la main droite, trois accords développés en deux formules d'accompagnement typiques à la main gauche.

Pièce pédagogique pour la lecture globale et la vitesse des trois premier doigts. Je l'ai conçue comme une étude qui demande à la fois de l'entraînement, mais qui peut sonner facilement virtuose une fois le principe compris.

Hymne de plusieurs pays d'Afrique que j'ai arrangé de façon assez sobre. Je m'inspire de la version de "Sowetto Gospel Choir" que je vous conseille d'aller écouter.

Air traditionnel Japonais qui utilise la gamme pentatonique, ce qui permet une première approche de cette sonorité.
La partition vient en deux versions : la première est à harmoniser, c'est à dire inventer la main gauche en utilisant les accords proposés. La seconde version présente une harmonisation possible (parmi d'autres)

Air traditionnel celtique. Je l'ai arrangé en mettant quelques éléments de virtuosités assez fréquents comme des arpèges à la main gauche. Petite originalité: j'ai mis un peu de contrepoint rythmique dans la deuxième partie pour une approche dansante du 3 pour 2.

Chanson triste et lente. Après une exposition du thème à la main droite, j'ai choisi de le traiter comme basse obstinée. Les accords "d'accompagnement" de la main droite se transforment alors en contre-chant.
Le morceau contient beaucoup d'accords (Si b M, Fa M, Sol b M, Ré b M, Mi b m, La b M, Mi b M, Fa m, Do M et Do m), que je conseille d'apprendre ou réviser pour bien comprendre le morceau et l'apprendre efficacement.

Chant traditionnel de la tribu des Arapahos du Colorado et du Wyoming. J'ai arrangé la mélodie pour la simplifier - notamment rythmiquement - mais en essayant de garder son esprit solennel. Il y a quatre versions, qui permettent différentes activités autour de l'apprentissage des accords:
-la première de faire une harmonisation complète avec les accords La m, Ré m, Sol M,
Do M, Fa M et Mi m.
-la seconde de réaliser les accords notés au-dessus
-la troisième d'analyser et noter le nom des accords
-la dernière est une correction des trois premières